Travesia hacia el conocimiento situado - Pasantía III Vespertino 2008

Imágenes de la visita realizada en Mayo pasado a las dependencias de la Municipalidad de la Pintana, el comienzo de nuestras actividades en terreno y de intervención propuesta en la comuna.
Mucho Frioooooo!!!!!

Desarrollo humano: Pasantía III

Avanzando en un nivel de profundidad y complejidad en el desarrollo de habilidades y de la inserción temprana a la praxis profesional, el espacio de la Pasantía III estará situado en torno a las articulaciones entre desarrollo humano, social e infantojuvenil. La pasantía se plantea como un espacio de viaje, una travesía, desde la observación naturalista al conocimiento situado”, a través de la inserción en instituciones comunitarias, educativas y sanitarias que permitan observaciones pauteadas y limitadas del ciclo vital desde el primer ciclo a la adolescencia.
Desarrollo humano y juego en estas etapas del ciclo vital serán ejes temáticos que reunirán actividades en aula y en terreno. Como pasantía del eje troncal.

¡ Bienvenidos en este viaje !

Pamela Reyes

Pasantías VI

El Prof. Pablo Lazcano y los cursos de pasantía IV y VI, comparten sus recursos con todo el equipo de profesores y alumnos, allí podrán encontrar recursos para el trabajo:

http://humanistas.academia.cl/cursos/PasantiaV2007/pasantia%20VI2007.htm

http://humanistas.academia.cl/cursos/PasantiaV2007/pasantiav2007.htm


¡ Saludos a todos y gracias por los aportes!

Artículos sobre Etica y Psicología

Cuando el Bienestar Psicológico está en Juego: La Dimensión Ética
en la Formación Profesional de Psicólogos y Psicólogas en Chile
Autores:

María Inés Winkler
Diana Pasmanik
Katherine Alvear
Universidad de Santiago de Chile, USACH, Chile
María Isabel Reyes
Universidad Santo Tomás, Chile
Resumen

Recogiendo la relevancia de la ética, en un contexto de globalización y desarrollo tecnológico y comunicacional,nos preguntamos por su lugar en la formación en psicología, apoyándonos en desarrollos teóricometodológicos surgidos desde la propia disciplina. Se presentan los resultados de una primera etapa de una investigación, en la que analizamos las mallas profesionales y los perfi les profesionales declarados, incorporando preguntas desde la perspectiva de género. Las conclusiones muestran una ausencia casi total de pautas desde una ética normativa y una amplia variedad de formas de incluir la formación ética en las mallas curriculares. En cuanto a los perfi les profesionales declarados hay una mayor proporción que incorpora implícita o explícitamente el énfasis en aspectos ético-valóricos, aunque la perspectiva de género se encuentra casi totalmente ausente. Se concluye respecto de la urgencia de fomentar el diálogo y la discusión al respecto, así como la necesidad de incorporar en el Código de Ética del Colegio de Psicólogos de Chile artículos que refieran específicamente a la formación profesional.
Palabras clave: Ética, género, formación en psicología.

. ISSN 0718-4808.">http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-48082007000100001&lng=es&nrm=iso>. ISSN 0718-4808.

Pasantía II. Unidad Etica y Psicología

Un aspecto muy importante de nuestra formación profesional se refiere a los límites y los principios de nuestra acción profesional. El Colegio de Psicólogos de Chile cuenta con un cuerpo de normativas reunidas en lo que llamamos El Código de Ética Profesional del Psicólogo. http://www.colegiopsicologos.cl/codigo%20etica.PDF

Ps. Pamela Reyes
Coordinadora de Pasantías
Escuela de Psicología
UAHC

pasantia II. Taller de Genograma

Recorrido por una Biografia, Develando Relaciones Entre Ser y Quehacer

En el mes de Junio se realizó un trabajo en el curso de Pasantía III ("Travesía hacia el conocimiento situado"), que constó de la investigación de personajes importantes y la relación que existia con estos personajes en el conocimiento situado; los personajes fueron:


1.- Frida Khalo I


2.- Violeta Parra


3.- Nicanor Parra


4.- Guayasamín



5.- Alejandro Jodorowsky



6.- Salvador Dali



7.- Frida Khalo II


8.- Tim Burton



9.- Anais Niin


10.- David Linch



11.- Antonio Gramsci


12.- Antoni Gaudi


13.- Guayasamín


La actividad realizada por las docentes Daniella Mirone y Bernarda Labarca, generó un gran entusiasmo por los alumnos participantes ya que, los personajes que investigarían los tenian que elegir ellos. Este trabajo constó de distintas etapas y finalmente terminó en la exposición de los trabajos. Las etapas del trabajo fueron: a).- contexto histórico, b).- bibliografía, c).- Relación con el colectivo, etc.


A continuación se expondrán distintas imágenes del trabajo; lamentablemente no se encuentran la de todos los grupos.









Click en la foto para agrandar

Se expsusieron y se vieron distintas capacidades y metodologias de trabajo; y lo más importante fue la innovación que tuvieron los distintos grupos para presentar lo que investigaron. cabe decir que el trabajo de investigacion y la exposicion duro paroximadamente 1 mes y medio.

Solo me queda felicitar a mis compañeros y al trabajo que lograron, espero que en los próximos que realizen superen a éstos. Mis más cordiales saludos a las profesoras Bernarda Labarca y Daniella Mirone por su capacidad de guias en el trabajo y en la pasantia.

Proximante vendran más fotos. (pido disculpas a los grupos que no se encuentran en las fotos)

Alejandro Leiva Uribe, Alumno de Pasantia III